为持续推进思政课课堂教学提质增效，7月9日上午，“纲要”教研室在教学楼E206教室举行了本学期第三次教学观摩和磨课活动。全体教师围绕示范授课、教材研讨与教学设计的优化展开深入交流。

活动中，刘剑波老师以《自主选择·制度优势·精神密码——新中国工业化道路的必然与启示》为题，呈现了一堂内容丰富、逻辑清晰的示范课。该课题基于教材第八章第二节第二目和第五节第四目的相关内容，以新中国初期“一穷二白”的国情为切入点，抛出“为什么要优先发展重工业”这一核心问题，并以“不做会怎么样？”“凭什么能够做到？”“做对了又如何？”以及“精神双塔”为论述主线，层层递进，引人深思。

讲授中，刘老师通过中美工业数据的鲜明对比，直观展现了新中国工业体系的极端落后，指出没有独立完整的工业体系，就没有中华民族屹立世界东方。同时，他以孟泰等自力更生、艰苦奋斗的新中国工人典型为例，生动阐释了人民当家作主和集中力量办大事的社会主义制度优势，强调这是中国实现翻天覆地变化的人间正道。课程还指出，当今中国已拥有全世界唯一的全门类工业体系，为民族伟大复兴提供了最坚实的物质支撑；而在工业化进程中孕育出的铁人精神、三线精神，也成为中国工人阶级和全体人民宝贵的精神财富。

示范课后，刘剑波老师分享了教学设计的心得体会，与会教师对课程内容、案例选取及讲授方式提出了建设性建议，现场研讨氛围浓厚。

随后，教研室全体教师继续对教材后续章节进行集中研讨。在第七章“为建立新中国而奋斗”的讨论中，大家一致认为，教学重点应放在“没有共产党就没有新中国”和“历史和人民选择了中国共产党”这一核心论断上，难点则在于如何解析共产党在短短三年内战胜国民党的深层原因。教师们提出，应通过国共两党在政治、经济、军事、民心等方面的多维度对比，帮助学生深刻理解和认识历史必然性，从而更加坚定对历史和人民选择的认同。

在第八章“中华人民共和国的成立与中国社会主义建设道路的探索”的研讨环节，教师们明确了教学重点：新生人民政权的巩固、社会主义制度的确立，以及全面建设社会主义在曲折中前进的历程。针对教学难点，即如何理解人民政权巩固的内在原因、社会主义改造的历史必然性，以及如何看待建设过程中的曲折与挫折，与会教师展开了深入探讨。大家提出，要着力突出中国共产党的组织力和在政治、经济、军事、外交等领域取得的重大成就；从中国式现代化的开启角度，揭示社会主义改造的实质是解放和发展社会生产力，进而阐释社会主义制度确立的深远意义。同时，要运用唯物史观，帮助学生认识事物发展是前进性与曲折性的统一，社会主义建设没有现成模板可循，更没有照搬照抄，而是在探索中不断积累经验，无论成功与挫折，都是宝贵的历史财富。

本次教学观摩和磨课活动，既是一次教学技艺的展示与切磋，也是一次教学思想的碰撞与升华。教研室将继续以系列活动为抓手，不断推动思政课教学内涵式发展，切实提升课堂育人实效。